Madrid, España
La experiencia de varios años enseñando Arqueología Industrial en las aulas de ingeniería ha ofrecido la oportunidad de observar el potencial que ofrecen experiencias didácticas basadas en perspectivas de ciencia ciudadana, TIC y herramientas geoespaciales. Su uso dentro y fuera del aula universitaria promueven los procesos colaborativos y la generación de recursos educativos en abierto.
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