Los docentes: Una característica para evaluar la calidad de la institución

• Autores: Yuly Paola Ibáñez Galindo, Gustavo Adolfo Jiménez Silva
• Localización: Revista Unisangil Empresarial, ISSN-e 2011-6624, Nº. 13, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Unisangil Empresarial), págs. 33-40
• Idioma: español
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• Resumen

  • El Ministerio de Educación Nacional (MEN) es la entidad encargada de vigilar todas las instituciones de educación superior (IES) en Colombia, asegurando la calidad y eficiencia de las operaciones de las mismas, evaluando regularmente las políticas y reglamentaciones que se establecen y se deben cumplir (Ministerio de Educación Nacional, 2016). Por su parte, el Consejo Nacional de Acreditación (CNA) es la entidad encargada de evaluar la calidad de las mismas, y otorgar de la mano con el MEN el reconocimiento de Alta Calidad a las IES o a sus programas (CNA, mayo de 2010). En este artículo se presenta un análisis de los resultados de la investigación “Caracterización del perfil docente de los programas profesionales de la Facultad de CienciasEconómicas y Administrativas de la Fundación Universitaria UNISANGIL Sede Chiquinquirá”. La investigación se llevó a cabo con los programas Administración de Empresas y Contaduría Pública de la Sede Chiquinquirá. La metodología aplicada parte del diligenciamiento de una de las encuestas aplicadas en la investigación “Caracterización del perfil del docente de los Programas de Administración y su competencias para la docencia”, realizada por la Asociación Colombiana de Facultades de Administración (Ascolfa) por parte de la totalidad de los docentes de dichos programas (Ocampo F. J., 2014), de modo que por medio de la comparación con los lineamientos del CNA se pueda saber si cumplen con ellos, trabajo que se hizo con el análisis de los datos, teniendo como resultado que los programas profesionales de la Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas de la Fundación Universitaria, UNISANGIL, Sede Chiquinquirá, cuentan con docentes jóvenes, con experiencia en la docencia y como profesionales independientes, de modo que realizan varias actividades laborales a su vez, impartiendo a los estudiantes desde la teoría hasta la práctica como profesionales, y dando a entender su vocación y la ausencia de dependencia a su labor como docentes.