Resumen de Lo estético como contenido filosófico en el proceso de enseñanza aprendizaje de la filosofía marxista leninista

Ania Caballero Leyva, Gustavo Josué López Ramírez, Clara de los Á. Guzmán Góngora

• español

  Se plantea el tratamiento a lo estético como contenido filosófico en el proceso de enseñanza aprendizaje de la Filosofía Marxista Leninista para estudiantes de la carrera Licenciatura en Educación Marxismo Leninismo e Historia. Con el objetivo de elaborar una concepción didáctica que revela las relaciones de este como contenido transversal e inmanente. La metodología empleada se sustenta en el método dialéctico en general y, en particular, la utilización de métodos del nivel teórico como análisis y síntesis, inducción y deducción, sistémico-estructural. Para evaluar el resultado científico fueron necesarios otros métodos como el criterio de expertos y el experimento en su variante de prexperimento. Se concluye con el enunciado de relaciones entre conocimiento, habilidades y valores, a partir de la relación hombre-realidad con apego a las leyes de la belleza.

• English

  The treatment of aesthetics as philosophical content in the teaching learning process of Marxist Leninist Philosophy for students of the Bachelor’s Degree in Education Marxism Leninism and History is proposed. With the objective of elaborating a didactic conception that reveals the relations of this as transversal and immanent content. The methodology used is based on the dialectic method in general and, in particular, the use of methods of the theoretical level such as analysis and synthesis, induction and deduction, systemic-structural. In order to evaluate the scientific result, other methods were necessary, such as the experts’ criterion and the experiment in its pre-experiment variant. It concludes with the statement of relationships between knowledge, skills and values, based on the man-reality relationship with attachment to the laws of beauty