La introducción de la convergencia de medios en los planes de estudio del Grado en Periodismo

• Irene Da Rocha ^[1]
  1. [1] Universitat Pompeu Fabra

     Universitat Pompeu Fabra

     Barcelona, España

     
• Localización: Audiencias activas y periodismo: V Congreso Internacional de Ciberperiodismo y Web 2.0: 18-19 de Noviembre, Bizkaia Aretoa (Abandoibarra) / Ainara Larrondo Ureta (ed. lit.), Koldobika Meso Ayerdi (ed. lit.), 2013, ISBN 978-84-9860-892-2, págs. 148-159
• Idioma: español
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• Resumen

  • En el presente artículo se revisa la formación universitaria de los periodistas en España respecto la convergencia de medios. Los planes de estudio de los Grados en Periodismo ofrecen materias que se aproximan al paradigma profesional. En el marco de la didáctica del periodismo, este estudio caracteriza estas asignaturas a través de un análisis de contenido de los planes docentes de asignaturas que trabajen alguna de las dimensiones de la convergencia: tecnológica, profesional, comunicativa, organizacional, empresarial o participativa. Se determinan los modelos donde se forma a un periodista integral, versátil, con capacidad para el trabajo multiplataforma y el dominio del lenguaje multimedia.