Resumen de Acciones prácticas para contrarrestar el cambio climático en comunidades rurales

Liselis Valdés Hernández, Yusneisy Ravelo Arteaga, Darien Miranda Pérez

• español

  Los problemas ambientales de la etapa contemporánea se convierten para el hombre en una atenuante hacia la vida. La presente investigación aborda el tema sobre el enfrentamiento al cambio climático en la comunidad rural Caiguanabo, Pinar del Río, a partir del empleo de la metodología cualitativa, siendo significativa para el diagnóstico de las problemáticas ambientales y de la situación actual al enfrentamiento al cambio climático en estas comunidades rurales, el tipo de investigación es Investigación Acción Participación (IAP). Las técnicas empleadas han sido la observación participante, entrevistas a pobladores y grupos de discusión. La propuesta de acciones prácticas es pertinente y factible, puesto que se corresponden con las necesidades que tienen estas comunidades para enfrentar el cambio climático, apropiándose de los conocimientos y buenas prácticas que contribuyan a disminuir sus efectos y mejorar la calidad de vida, desde una acción transformadora y participativa.

• English

  The environmental problems of the contemporary stage become for man an attenuation towards life. The present investigation addresses the issue of coping with climate change in the rural community of Caiguanabo, Pinar del Río, based on the use of qualitative methodology, being significant for the diagnosis of environmental problems and the current situation in coping with climate change. In these rural communities, the type of research is Action Participation Research (IAP). The techniques used have been participant observation, interviews with residents and discussion groups. The proposal of practical actions is pertinent and feasible, since they correspond to the needs that these communities have to face climate change, appropriating the knowledge and good practices that contribute to reduce its effects and improve the quality of life, from an action transformative and participatory.