La ciudadanía y la educación en el liberalismo: El caso de Santander entre 1860 y 1945

• Mendoza M., Enrique ^[1]
  1. [1] Centro de Investigaciones Socio-Jurídicas
• Localización: Temas Socio-Jurídicos, ISSN-e 2590-8901, ISSN 0120-8578, Vol. 28, Nº. 58, 2010 (Ejemplar dedicado a: Temas Socio-Jurídicos), págs. 207-220
• Idioma: español
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    Este escrito se propone analizar las concepciones difundidas por miembros del Partido Liberal santandereano en diversos periódicos entre 1860 y 1945, sobre la ciudadanía y su relación con la educación. Se busca con ello establecer la clase de vínculo que la dirigencia regional contempló para regular las relaciones entre las personas y el Estado, y el sujeto político que intentaron configurar los miembros de esta organización política desde el ámbito educativo. El propósito se desarrolla a partir de la sistematización de la información contendida en algunos medios escritos de la época (El liberal de Santander, El Eco de Santander, El Pestalozziano, Vanguardia Liberal y la Gaceta de Santander), la cual fue complementada con datos de los informes que los Secretarios de Educación presentaban ante el Gobernador.

  • English

    This paper intends to analyze the conceptions disseminated by members of the Santander Liberal Party in various newspapers between 1860 and 1945, about citizenship and its relationship with education. With this, it is sought to establish the kind of link that the regional leadership contemplated to regulate the relations between people and the State, and the political subject that the members of this political organization tried to configure from the educational field. The purpose is developed from the systematization of the information contained in some written media of the time (El liberal de Santander, El Eco de Santander, El Pestalozziano, Vanguardia Liberal and the Gaceta de Santander), which was complemented with data from the reports that the Secretaries of Education presented to the Governor.