Docentes Tik Tok

• Bravo Reyes, Carlos ^[1] ; Sánchez Ambriz, Mercedes Leticia
  1. [1] Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

     Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

     Bolivia

     
• Localización: Revista DIM: Didáctica, Innovación y Multimedia, ISSN-e 1699-3748, Nº. 41, 2023 (Ejemplar dedicado a: Junio)
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Tik Tok es la red social que se ha convertido en los últimos años, en el medio de comunicación más usado por jóvenes, por su facilidad para producir y transmitir breves mensajes en formato de video de manera creativa y divertida. Sin embargo, cuando los docentes deciden incursionar en ella, encuentran una excelente herramienta para experimentar otras vías de aprendizaje, metodologías para presentar información y producir sus recursos didácticos. El presente trabajo muestra la experiencia de 29 docentes de cuatro países de  América Latina, que se atrevieron a darse de alta en esta red, para exponer sus propuestas de investigación y reflexionar sobre esta experiencia de Aprendizaje experiencial.

  • English

    Tik Tok is the social network that has become, in recent years, the communication medium most used by young people, due to its ease of producing and transmitting short messages in video format in a creative and fun way. However, when teachers decide to venture into it, they find an excellent tool to experience other ways of learning, methodologies to present information and produce their teaching resources. This paper shows the experience of 29 teachers from four Latin American countries, who dared to register in this network, to present their research proposals and reflect on this experience of Experiential Learning.