El lugar de un centro universitario de idiomas en el Espacio Europeo de Enseñanza Superior: el Marco Común de Referencia y el Portfolio

• Rosalie Henderson Osborne ^[1]
  1. [1] Centro Universitario de Idiomas-Universidad Rey Juan Carlos
• Localización: Panorama de las lenguas en enseñanza superior: ACLES 2005 : 19, 20 y 21 de mayo 2005 / coord. por Marta Genís Pedra, Elena Orduna Nocito, David García-Ramos Gallego, 2005, ISBN 978-84-88957-54-2, págs. 192-202
• Idioma: español
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• Resumen

  • La Universidad Rey Juan Carlos, la más joven de las universidades públicas madrileñas, consciente de la importancia de dar a las lenguas extranjeras un papel instrumental y formativo en el contexto internacional y de impulsar nuevas políticas educativas que promuevan un acercamiento a las nuevas tecnologías, aprobó en Comisión Gestora (8 de Julio de 2002) el proyecto de creación del Centro Universitario de Idiomas. Según los Estatutos de la Universidad Rey Juan Carlos en su artículo 198, “La Universidad fomentará el estudio y práctica de las lenguas extranjeras a través del Centro Universitario de Idiomas que se regirá conforme a su propio reglamento aprobado por el Consejo de Gobierno”. Por lo tanto, con la creación del Centro Universitario de Idiomas, la URJC reconoce la importancia de proporcionar a la comunidad universitaria oportunidades tanto para mejorar sus conocimientos de idiomas, como para aprender nuevos idiomas y ser más autónomos en su aprendizaje. Este proyecto ha supuesto un reto importante para su equipo directivo. En este trabajo pondremos de manifiesto los desafíos de la puesta en marcha del Centro Universitario de Idiomas de la URJC que incluyen, por supuesto, la aplicación del Marco Europeo, junto con el Portfolio Europeo, para promover la estandarización de niveles y preparación de programas de acuerdo con los directrices del Consejo de Europa.