Aproche méthodologique de la culture et de la langue en classe du FLE à travers la nouvelle chanson française

• Ana María Iglesias Botrán ^[1]
  1. [1] Universidad de Valladolid

     Universidad de Valladolid

     Valladolid, España

     
• Localización: Panorama de las lenguas en enseñanza superior: ACLES 2005 : 19, 20 y 21 de mayo 2005 / coord. por Marta Genís Pedra, Elena Orduna Nocito, David García-Ramos Gallego, 2005, ISBN 978-84-88957-54-2, págs. 213-221
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Les enseignants du FLE ont besoin de différents outils de travail lors de leur intervention en cours de langue. Les chansons sont une façon facile et amusante d’enseigner des contenus linguistiques mais aussi des contenus socioculturels. La chanson française actuelle parle beaucoup des sujets d’actualité qui préoccupent les habitants de la France et qui nous montrent la réalité d’une société qui change et évolue constamment. Dans cet article nous montrerons des exploitations didactiques qui nous aideront à montrer cette réalité changeante et des problématiques très actuelles en France aujourd’hui expliquées aux apprenants avec des chansons.