Metodología para el uso de audiovisuales dentro del aula en la enseñanza superior con grupos numerosos

• Susana Lozano ^[1]
  1. [1] Universidad Rey Juan Carlos

     Universidad Rey Juan Carlos

     Madrid, España

     
• Localización: Panorama de las lenguas en enseñanza superior: ACLES 2005 : 19, 20 y 21 de mayo 2005 / coord. por Marta Genís Pedra, Elena Orduna Nocito, David García-Ramos Gallego, 2005, ISBN 978-84-88957-54-2, págs. 253-265
• Idioma: español
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• Resumen

  • Los profesores hemos encontrado en las nuevas tecnologías una importante herramienta de trabajo. No obstante, en ocasiones los medios técnicos más comunes –como, por ejemplo, los audiovisuales- están infrautilizados. Y más aún cuando se utilizan en clases numerosas.En este artículo describo una metodología interactiva con la cual el alumno, utilizando audiovisuales en formato de DVD, aprende primero a comprender escuchando para, posteriormente y casi de forma inconsciente, mejorar la fluidez verbal.Este método ha sido utilizado experimentalmente con logros significativos en grupos de estudiantes universitarios de Inglés Aplicado en asignaturas diseñadas específicamente para desarrollar la comprensión auditiva y la expresión oral.