México
Resumen Introducción: En la actualidad, la innovación en las organizaciones es demandada de una forma sin precedentes. Si bien el capital intelectual (CI) ha sido señalado como uno de sus detonadores, un paso adelante es entender el rol que tienen otras variables en esta relación. Por lo anterior, el objetivo principal de la presente investigación es determinar la función mediadora de la capacidad absortiva (CA) en la relación entre el CI y la innovación organizacional en institutos de educación superior del sur de Tamaulipas. Método: De los 31 institutos de educación superior existentes en el sur de Tamaulipas se seleccionaron aquellos que tienen menos de 50 empleados, reduciéndose a 27 escuelas. En estas instituciones se aplicaron 92 cuestionarios a docentes en el primer semestre del año 2020 para, posteriormente, aplicar un modelo de ecuaciones estructurales con la técnica PLS. Resultados: La evidencia confirma la función mediadora de la CA en la relación entre el CI y la innovación organizacional. Así mismo, los resultados permiten observar un efecto positivo y significativo de las variables CI y CA sobre la innovación organizacional. Discusión o Conclusión: El resultado amplía el conocimiento de la función mediadora que tiene la CA en la relación entre el CI y la innovación organizacional; de la misma forma, sugiere que, en la medida en que se pueda controlar este efecto de la CA, se podría favorecer la innovación.
Abstract Introduction: At present, innovation in organizations is demanded in an unprecedented way. Although intellectual capital (CI) has been identified as one of its triggers, one step forward is to understand the role that other variables have in this relationship. Therefore, the main objective of this research is to determine the mediating function of absorptive capacity (CA) in the relationship between CI and organizational innovation in higher education institutes in southern Tamaulipas. Method: From the 31 existing higher education institutes in southern Tamaulipas, those with less than 50 employees were selected, reducing to 27 schools. In this institutions, 92 teacher questionnaires were applicated in the first semester of 2020 to later apply a structural equations model with the PLS technique. Results: The evidence confirms the mediating role of CA in the relationship between CI and organizational innovation. Likewise, the results allow to observe a positive and significant effect of the CI and CA variables on organizational innovation. Discussion or Conclusion: The result broadens the knowledge of the mediating function that CA has in the relationship between CI and organizational innovation, in the same way it suggests that to the extent that this effect of CA can be controlled, innovation could be favored.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados