O Papel dos MOOCs na Agricultura de Precisão

• Viviane Candeias ^[1] ; Elsa Rodrigues ^[1] ; Luís Luz ^[1] ; Alexandra Tomaz ^[1] ; António Almeida ^[1] ; Isabel Sofia Brito ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico de Beja

     Instituto Politécnico de Beja

     Beja (Santa Maria da Feira), Portugal

     
• Localización: Actas de las V Jornadas ScienCity 2022: Fomento de la Cultura Científica, Tecnológica y de Innovación en Ciudades Inteligentes / coord. por Tomás Jesús Mateo Sanguino, José Manuel Lozano Domínguez, Manuel Joaquín Redondo González, Iñaki Josep Fernández de Viana González, Miguel Ángel Rodríguez Román, Estefanía Cortés Ancos, 2023, ISBN 9798375732176, págs. 14-17
• Idioma: portugués
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  • Um dos objetivos do projeto Investigação HIBAHub Iberia Agrotech: creacion de un ecosistema plurirregionalpara la agrodigitalización a través de los digital innovation hub(DIH) é capacitar os agricultores para as novas tecnologias,encaminhando-os para a agricultura inteligente ou de precisão.Para tal, foi necessário perceber quais as lacunas existentes nessaárea e de que forma poderíamos contribuir para tornar osagricultores mais capacitados digitalmente. Para tal, foramaplicadas entrevistas aos agricultores. As entrevistascontribuíram para a criação de MOOCs nas áreas onde severificaram as lacunas, tais como: sensores de solo, arduino,sistemas de informação geográfica e hidroponia. Por sua vez, foinecessário criar a estrutura das páginas dos MOOCs e definirpara cada um deles a quantidade de vídeos e materiais de estudo.Porém, para validar o projeto é imperativo analisar o impactodos MOOCs na transformação da sua atividade agrícola, sendoesse o nosso trabalho futuro.