Propuesta de mejora de la enseñanza de la fonética para los estudiantes hispanohablantes y sinohablantes: Con especial atención hacia/e/, /r/-/ř/, /p/y/b/

• Autores: Ling Pan
• Localización: SABIR: International Bulletin Of Applied Linguistics, ISSN-e 2695-5695, Vol. 3, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Lingüística Aplicada), págs. 99-123
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Proposal to improve the teaching of phonics for spanish-and sino-speaking: With special attention to /e/, /r/-/ř/, /p/ and /b/
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  • español

    La enseñanza tanto del chino como del español tiene cada vez una mayor presencia en las instituciones educativas de una gran cantidad de países. No obstante, el aprendizaje de estos dos idiomas supone un gran reto tanto para los estudiantes chinos como para los hispanohablantes, sobre todo en lo que refiere a la pronunciación en las etapas iniciales del aprendizaje. En este artículo se van a realizar una serie de propuestas para mejorar la enseñanza de algunos fonemas aprovechando las similitudes que encontramos tanto en el chino como en el español.

  • English

    The teaching of both Chinese and Spanish has an increasing presence in educational institutions in manycountries. However, learning these two languages is a great challenge for both Chinese and Spanish-speaking students, especially with regard to pronunciation in the initial stages of learning. In this article, a series of proposals will be made to improve the teaching of some phonemes, taking advantage of the similarities that we find in both Chinese and Spanish.