Educación ambiental en clave de géneros. Una mirada desde los diseños curriculares de la escuela secundaria

• Autores: Claudia Arango, Silvia Porro, Damián Lampert
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memorias del XI Congreso Latinoamericano de Enseñanza de la Biología y la Educación Ambiental)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Environmental education in gender key. A look from the curricular designs of secondary school
  • Educação ambiental na chave de gênero. Um olhar a partir dos desenhos curriculares do ensino médio
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• Resumen

  • Si bien la Educación Ambiental (EA) está tomando protagonismo a nivel mundial su inclusión como contenido curricular en la escuela secundaria es aún incipiente. Pensar la educación ambiental desde la perspectiva de géneros implica abordar las diferentes temáticas específicas desde las experiencias y saberes tanto de las mujeres como también de otras minorías y disidencias. En la institución escolar se aprende cómo las personas han construido y contribuyen al conocimiento del mundo que nos rodea. Es por esto que podemos decir que el discurso pedagógico es común a todas las culturas, pero difiere en cómo se materializa.