La “conformidad con” o el “sometimiento a” los modelos dominantes son particularmente fuertes en los países latinoamericanos, especialmente en la búsqueda incesante de financiamientos externos, que permitan realizar estos cambios “necesarios” a fin de legitimarlos. La tesis monetarista y hayekiana del “Estado mínimo”, iniciada por la dictadura militar en Argentina es llevada al extremo, tanto en salud como en educación superior, por gobiernos constitucionalmente democráticos. Es en el marco de desarrollo de un “mimetismo dependiente” en la genealogía de las políticas públicas lo que determina la destrucción sistemática del sistema público en salud y educación superior, provocando como resultado, la instauración de un dispositivo de violencia simbólica y física del Estado, a través de darle forma como norma instituida a lo ya realizado como importación acrítica de pautas exógenas para la formulación de políticas públicas, a través de Normas, Decretos y Resoluciones que plasmaron lo actuado.
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