Formación de docentes reflexivos para el arte educativo

• Autores: Myrian Celeste Benítez González
• Localización: ScientiAmericana, ISSN-e 2521-0939, Vol. 3, Nº. 2, 2016 (Ejemplar dedicado a: Agosto)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Training reflective teachers for art education
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• Resumen

  • El presente artículo indaga las condiciones necesarias para la formación de docentes reflexivos para el arte educativo, dado que dicha praxis contribuye a la humanización de la enseñanza. La formación de educadores reflexivos es un proceso individual y colectivo, que comienza en la formación inicial y se prolonga durante toda la tarea profesional. El acto reflexivo es un desafío permanente para los docentes, los ayuda a contextualizar el proceso enseñanza aprendizaje, vinculándolo con los factores socioculturales, religiosos y políticos que lo determinan.