Uma revisão narrativa sobre o estudante-atleta no ensino superior: : barreiras, soluções e uma transição pós-carreira esportiva satisfatória

Fernando Bernardes Martins ^[1] ; Hugo Paula Almeida da Rocha ^[2] ; Felipe Rodrigues da Costa ^[1]
1. [1] Universidade de Brasília
  
  Universidade de Brasília
  
  Brasil
2. [2] Colégio Pedro II
Localización: Revista Internacional de Educação Superior, ISSN-e 2446-9424, Vol. 6, Nº. 1, 2020
Idioma: portugués
Títulos paralelos:
- A Narrative Review on Student-Athletes in Higher Education: Barriers, Solutions and SatisfactoryPost-Sport Career Transition
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Resumen
- Este estudo teve como objetivo analisar a conciliação entre esporte e formação acadêmica de estudantes-atletas no ensino superior. Pesquisamos na Plataforma de Periódicos Capes (Portal Capes) e selecionamos 14 artigos para análise após refinamento. Observamos que estudantes-atletas encontram diferentes barreiras relacionadas ao estereótipo de inferioridade intelectual que lhes são atribuídas, à rotina de treinamento e à preparação para a vida após o esporte. O incentivo aos objetivos acadêmicos e a compreensão por parte das instituições de ensino das dificuldades enfrentadas por estudantes-atletas foram apontados como meios de superar as barreiras relacionadas ao estereótipo negativo. A participação em atividades que promovem o desenvolvimento profissional em conjunto com a oferta de cursos on-line durante os períodos de preparação para competições é indicada como uma estratégia para uma transição de carreira pós-esporte de forma satisfatória. Levantamos perguntas e sugestões para que a dupla carreira possa ser entendida como uma oportunidade efetiva para a formação de atletas de elite.