Projeto Roteiro Geo-Turístico em Porto Nacional (TO): percepção e interpretação do lugar

• da Silva Ribeiro, Laíres José Gonçalves ; Rosane Balsan ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Tocantins

     Universidade Federal do Tocantins

     Brasil

     
• Localización: CULTUR: Revista de Cultura e Turismo, ISSN-e 1982-5838, Ano 17, Nº. 1, 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Geo-Tourist Route Project in Porto Nacional (TO): perception and interpretation of the place
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• Resumen
  • English

    This work aims to make a brief approach on heritage education and pedagogical tourism to understand their meanings and contexts, aiming to understand the representation of the urban-touristic space of the cultural heritage of the Geo-Touristic Route Project of the municipality of Porto Nacional (TO) based on the imaginary and in the conception of five (former) monitors. Places can be understood as spatial clippings laden with meanings, constructed from lived experience. The methodological procedures were supported by a bibliographical review, questionnaire application and qualitative analysis based on Salete Kozel's (2018) mental map methodology, which aims to interpret/decode what can be transmitted by mental maps prepared by (former) monitors, seeking to understand what is impregnated in the imagination of those who have experiences in a certain place. Thus, through mental maps prepared by five (former) monitors who have experienced the Historic Center of the city of Porto Nacional (TO) working in outing classes, it was possible to understand the different perceptions of this urban-tourist space of the project. The investigation found that heritage education activities contribute to the development of cultural tourism and drive the conservation and preservation of cultural assets when subjects appropriate them.

  • português

    Este trabalho visa fazer uma breve abordagem sobre a educação patrimonial e o turismo pedagógico para entender seus significados e contextos, objetivando compreender a representação do espaço urbano-turístico do patrimônio cultural do Projeto Roteiro Geo-Turístico do município de Porto Nacional (TO), com base no imaginário e na concepção de cinco (ex) monitores. Os lugares podem ser entendidos como recortes espaciais carregados de significados, onstruídos a partir da experiência vivida. Os procedimentos metodológicos foram sidiados por revisão bibliográfica, aplicação de questionário e análise qualitativa baseada na metodologia de mapas mentais de Salete Kozel (2018), que visa interpretar/decodificar o que pode ser transmitido por mapas mentais elaborados pelos (ex) monitores, buscando compreender o que está impregnado no imaginário daqueles que vivenciam experiências num determinado lugar. Assim, por meio de mapas mentais elaborados por cinco (ex) monitores que vivenciaram o Centro Histórico da cidade de Porto Nacional (TO), atuando em aulas-passeio, foi possível compreender as diferentes percepções desse espaço urbano-turístico do projeto. A investigação constatou que as atividades de educação patrimonial contribuem para o desenvolvimento do turismo cultural e impulsionam a conservação e a preservação dos bens culturais quando os sujeitos se apropriam deles.