Empleabilidad de los estudiantes de ingeniería industrial en universidades del contexto latinoamericano

• Sandí, Ana C. Leandro ^[1] ; Moreno Martinez, Andrea ^[2] ; Velazquez de Saldivar, Graciela María Patricia ^[4] ; Sánchez Cascante, Juan C. ^[1] ; Ortega Gómez, Julián C. ^[2] ; Sosa Herrera, Melquiades ^[3] ; Arriaga Villanueva, Norma ^[5]
  1. [1] Universidad Hispanoamericana

     Universidad Hispanoamericana

     México

     
  2. [2] Fundación Universitaria de Popayán

     Fundación Universitaria de Popayán

     Colombia

     
  3. [3] Universidad de Montemorelos

     Universidad de Montemorelos

     México

     
  4. [4] Universidad del Cono Sur de las Américas, Dirección de investigación. Asunción, Paraguay
  5. [5] Universidad SABES Centro Celaya, Programa de Ingeniería Industrial. México

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• Localización: Revista Científica de la UCSA, ISSN-e 2409-8752, Vol. 9, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Científica de la UCSA), págs. 32-56
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Employability of industrial engineering students in universities in the Latin American context
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    El proyecto se desarrolla para Escuelas de Ingeniería Industrial del contexto Latinoamericano, desarrollando dos aspectos críticos de los centros de Educación superior: la empleabilidad de los estudiantes tras su formación y el papel de la Universidad en establecer las facilidades para lograrlo. El objetivo principal de este estudio es caracterizar la situación actual de la empleabilidad de las personas egresadas de la carrera de Ingeniería Industrial a través de la medición de las condiciones laborales actuales para la mejora de los servicios y procesos que este estudio demande, si bien el estudio se realiza sobre graduados de bachillerato y licenciatura de ingeniería industrial, las mejoras de servicios y procesos, establecidas como consecuencia del estudio, influirán en todos los estudiantes de las universidades participantes y el propio estudio de empleabilidad servirá de base a futuros estudios extendidos a las demás carreras de las instituciones. Se procede a través de una investigación con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo correlacional, y un diseño no experimental transeccional correlacional; en la cual el currículo del programa y la empleabilidad, se evalúan por medio de un análisis de contenido y cuestionarios a egresados. Las soluciones se refieren al establecimiento de actividades estratégicas hacia el fortalecimiento integral de la carrera, que ponen de manifiesto el interés de la carrera con el compromiso con la excelencia académica, a través del proceso de mejora continua aplicada en una institución de educación superior.

  • English

    The project is developed for Industrial Engineering Schools in the Latin American context, developing two critical aspects of higher education centers: the employability of students after their training and the role of the University in establishing the facilities to achieve it. The main objective of this study is to characterize the current situation of the employability of Industrial Engineering graduates through the measurement of the current working conditions for the improvement of services and processes that this study demands. Although the study is carried out on high school and undergraduate graduates of industrial engineering, the improvements of services and processes, established as a result of the study, will influence all students of the participating universities and the employability study itself will serve as a basis for future studies extended to the other careers of the institutions.The research proceeds through a quantitative approach, descriptive correlational scope, and a non-experimental transectional correlational design; in which the program curriculum and employability are evaluated by means of a content analysis and questionnaires to graduates.The solutions refer to the establishment of strategic activities towards the integral strengthening of the career, which show the interest of the career with the commitment to academic excellence, through the process of continuous improvement applied in an institution of higher education