«Amo la ciencia y la verdad, pero si todo el tiempo me lo ocupa el trabajo…»: la construcción del saber educativo anarquista durante el último tercio del siglo XIX

• Jenny Cristina Sanchez Parra ^[1]
  1. [1] Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá
• Localización: Diacronie: Studi di Storia Contemporanea, ISSN-e 2038-0925, Nº. 34, 2018 (Ejemplar dedicado a: Scuola e società in Italia e Spagna tra Ottocento e Novecento)
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    Este artículo estudia los debates suscitados en torno a la educación anarquista, principalmente en España, pero que redundaron en otros países durante el último tercio del siglo XIX. Por medio de una revisión de fuentes bibliográficas, la relectura de algunos textos clásicos del pensamiento socialista y anarquista y el análisis de fuentes primarias, se pretende reconstruir el saber pedagógico anarquista, el cual estaba compuesto por los discursos y las prácticas de sus pensadores y militantes. Finalmente, quiere mostrarse el proceso de consolidación de una definición de la educación anarquista como antecedente de la aparición de la escuela racionalista de Francisco Ferrer.

  • italiano

    Questo articolo si occupa del dibattito sorto intorno all’educazione anarchica, principalmente in Spagna, ma che ebbe luogo anche in altri paesi durante l’ultimo trentennio del XIX secolo. Attraverso una ricognizione delle fonti bibliografiche, la rilettura di alcuni testi classici del pensiero socialista e anarchico e l’analisi delle fonti primarie, l’obiettivo è quello di ricostruire la conoscenza pedagogica anarchica, costituita dai discorsi e dalle pratiche dei suoi pensatori e militanti. Infine, si intende mostrare il processo di consolidamento di una definizione dell’educazione anarchica come antecedente alla nascita della scuola razionalista di Francisco Ferrer.