Dalla scuola all’esercito. La ginnastica educativa e la «coscrizione scolastico-militare» nell’Italia di fine Ottocento

• Fabrizio La Manna ^[1]
  1. [1] University of Catania

     University of Catania

     Catania, Italia

     
• Localización: Diacronie: Studi di Storia Contemporanea, ISSN-e 2038-0925, Nº. 34, 2018 (Ejemplar dedicado a: Scuola e società in Italia e Spagna tra Ottocento e Novecento)
• Idioma: italiano
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• Resumen
  • English

    The essay analyzes the deep meaning of some processes that involve two of the main national institutions: the army and the school in the period between the 70s and the 80s of the 19th century. From the parallel analysis of the reforms that in the same period affect both structures (army reorganization and mass leverage, the obligation of educational gymnastics), and involve hundreds of thousands of young people who pass through those institutions, it emerges a common purpose, the construction of a national identity founded not only upon patriotic, but also military principles.

  • italiano

    Il saggio analizza il significato profondo di alcuni processi che tra gli anni Settanta e Ottanta dell’Ottocento coinvolgono due tra le principali istituzioni nazionali: l’esercito e la scuola. Dall’analisi parallela delle riforme che nello stesso periodo interessano entrambe le strutture (riordino dell’esercito e leva di massa, obbligo della ginnastica educativa), e che dunque coinvolgono centinaia di migliaia di giovani individui che attraverso quelle istituzioni transitano, emerge una comune finalità, ossia la costruzione di un’identità nazionale fondata su principi non solo patriottici, ma anche militari.