Propuesta de contenidos para el estudio del paisaje cultural en la formación del Gestor Sociocultural

• Cebey Sánchez, José Antonio ^[1] ; Villalón Legrá, Georgina ^[1] ; Mederos Jiménez, Yaima ^[1]
  1. [1] Universidad Central ¨Marta Abreu¨ de Las Villas
• Localización: Mendive, ISSN-e 1815-7696, Vol. 21, Nº. 1 (Enero-marzo), 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Proposta de conteúdos para o estudo da paisagem cultural na formação do Gestor Sociocultural
  • Proposal of contents for the study of cultural landscape in the formation of Sociocultural Manager
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• Resumen
  • español

    En la formación inicial del Gestor Sociocultural el tratamiento a los contenidos del paisaje cultural resulta de gran significación por su contribución a la comprensión de las relaciones naturaleza-sociedad en el tiempo y el espacio, del patrimonio local y nacional por sus valores naturales, históricos, sociales, culturales y económicos, que constituyen famosos destinos turísticos, objetivos estratégicos para la implementación de la Agenda 2030 y constructores de identidad cultural. El objetivo del artículo es presentar una propuesta de los contenidos para el estudio del paisaje cultural, en la formación inicial de ese profesional. En el proceso investigativo se empleó el modelo cuantitativo con aspectos cualitativos. Los métodos teóricos: histórico-lógico, análisis-síntesis e inducción-deducción permitieron enriquecer los fundamentos teóricos del paisaje cultural abordados por diferentes investigadores. Los métodos empíricos utilizados fueron: análisis de documentos, observación participante, entrevista y pruebas pedagógicas, del nivel matemático y estadístico: el tabulador Exel y el Wilcoxon. Para validar la aplicación de la propuesta diseñada se desarrolló un experimento pedagógico (un pre-test y un pos-test) que arribó a resultados satisfactorios. Los contenidos propuestos a estudiar sobre los paisajes culturales cubanos potencian la esfera cognitiva-afectiva, el desarrollo de habilidades, la formación de valores e implementación de los objetivos estratégicos del desarrollo sostenible, en la formación del Gestor Sociocultural.

  • English

    In the initial training of the Sociocultural Manager, the treatment of the contents of the cultural landscape is of great significance for its contribution to the understanding of nature-society relationships in time and space, of the local and national heritage for its natural, historical, social, cultural and economic, which constitute famous tourist destinations, strategic objectives for the implementation of the 2030 Agenda and builders of cultural identity. The objective of the article is to present a proposal of the contents for the treatment of the cultural landscape, in the initial training of this professional. In the investigative process, the quantitative model was used with qualitative aspects. The theoretical methods: historical-logical, analysis-synthesis and induction-deduction allowed to enrich the foundations of researchers who have approached the cultural landscape and the empirical methods used were: document analysis, participant observation, interview and pedagogical tests. To validate the application of the designed proposal, a pedagogical experiment was developed that reached satisfactory results. The contents proposed to study about the Cuban cultural landscapes enhance the cognitive-affective spheres, the development of skills, the formation of values and the implementation of the strategic objectives of sustainable development, in the formation of the Sociocultural Manager.

  • português

    Na formação inicial do Gestor Sociocultural, o tratamento dos conteúdos da paisagem cultural é de grande relevância pelo seu contributo para a compreensão das relações natureza-sociedade no tempo e no espaço, do património local e nacional pelas suas características naturais, históricas, sociais, culturais e econômicos, que constituem destinos turísticos famosos, objetivos estratégicos para a implementação da Agenda 2030 e construtores de identidade cultural. O objetivo do artigo é apresentar uma proposta de conteúdos para o tratamento da paisagem cultural, na formação inicial desse profissional. No processo investigativo foi utilizado o modelo quantitativo com aspectos qualitativos. Os métodos teóricos: histórico-lógico, análise-síntese e indução-dedução permitiram enriquecer os fundamentos dos pesquisadores que abordaram a paisagem cultural e os métodos empíricos utilizados foram: análise documental, observação participante, entrevista e testes pedagógicos. Para validar a aplicação da proposta desenhada, foi desenvolvido um experimento pedagógico que alcançou resultados satisfatórios. Os conteúdos propostos para estudar sobre as paisagens culturais cubanas potencializam as esferas cognitivo-afetivas, o desenvolvimento de habilidades, a formação de valores e a implementação dos objetivos estratégicos do desenvolvimento sustentável, na formação do Gestor Sociocultural.