Estudio psicométrico de validación del instrumento de inteligencia emocional, tmms–24: Comparación del modelo bifactorial y modelo de segundo orden

• Autores: Constanza Beatriz Veloso Besio, Gabriel Peñaloza Diaz, Lorena Patricia Gallardo Peralta, Magaly Cabezas Roa, Catalina Castillo Santis, Connie Rivera Cortés, Javiera Vargas Bautista
• Localización: Interciencia: Revista de ciencia y tecnología de América, ISSN 0378-1844, Vol. 48, Nº. 4, 2023, págs. 204-211
• Idioma: español
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• Resumen
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    El estudio tiene como objetivo analizar las propiedades psicométricas de la versión abreviada en español del TMMS-24.

    Este instrumento es una escala rasgo que evalúa la Inteligencia Emocional (IE), la cual se define como la habilidad para identificar, expresar, administrar y usar las emociones. La investigación se llevó a cabo a través de un Análisis Factorial Confirmatorio de Segundo Orden, el cual no arrojó un adecuado ajuste para los datos. A raíz de esto, se utilizó un Modelo Bifactorial que evidenció un mejor ajuste. La muestra se conformó de 1.393 estudiantes universitarios, donde un 62,2% fueron mujeres y 37,8% hombres del Norte de Chile. De acuerdo a los resultados, la consistencia interna medida a través del coeficiente Alfa de Cronbach fue satisfactoria, tanto en las subdimensiones como en el modelo general (Atención, α= 0,85; Claridad, α= 0,88;

    Reparación, α= 0,86; MG, α= 0,89). Además, las cargas factoriales y la congruencia conceptual de los ítems, revelaron bajas cargas en la dimensión Claridad, sugiriendo que tal factor no contribuye adecuadamente al modelo, por lo tanto, se asumió que las varianzas de las medidas observadas se explican mejor por la existencia de un factor general. Finalmente, los resultados sugirieren que el TMMS-24 es un instrumento fiable y válido para evaluar la IE en estudiantes chilenos.

  • português

    O estudo tem como objetivo analisar as propriedades psicométricas da versão abreviada em espanhol do TMMS-24. Este instrumento é uma escala de traços que avalia a Inteligência Emocional (IE), que é definida como a capacidade de identificar, expressar, gerenciar e usar emoções. A investigação foi realizada por meio de uma Análise Fatorial Confirmatória de Segunda Ordem, que não forneceu um ajuste adequado para os dados. Em função disso, foi utilizado um Modelo Bifatorial, que apresentou melhor ajuste. A amostra foi composta por 1.393 estudantes universitários, onde 62,2% eram mulheres e 37,8% homens do norte do Chile. De acordo com os resultados, a consistência interna medida pelo coeficiente Alpha de Cronbach foi satisfatória, tanto nas subdimensões quanto no modelo geral (Atenção, α= 0,85; Clareza, α= 0,88; Reparo, α= 0,86; MG, α= 0,89). Além disso, as cargas fatoriais e a congruência conceitual dos itens revelaram cargas baixas na dimensão Clareza, sugerindo que tal fator não contribui adequadamente para o modelo; portanto, assumiu-se que as variâncias das medidas observadas são melhor explicadas por a existência de um fator geral. Finalmente, os resultados sugerem que o TMMS-24 é um instrumento confiável e válido para avaliar a IE em estudantes chilenos.

  • English

    The aim of this study is to analyze the psychometrics properties of the Spanish abbreviated version about the Trait-Meta Mood Scale TMM-24. This instrument is a trait scale that evaluates the emotional intelligence (EI), which is defined as the ability to identify, express, manage and use the emotions.

    The research was carried out through The Second Order Confirmatory Factor Analysis, which did not generate a suitable adjustment for the pieces of information. Owing to this situation, we used a Bifactorial Model that demonstrates a better adjustment. The sample was formed of 1,393 university students, where 62.2% were women and 37.8% men from the North of Chile. According to the results, the internal consistency measured through Cronbach's Alpha was satisfactory, both, in the Sub-Dimensions and in the General Model. (Attention, α= 0.85; Clarity, α= 0.88; Repair, α= 0.86; General Model, α= 0.89). In addition, the factorial charges and the conceptual coherence of the items, show up low charges in the Clarity dimension, suggesting that this factor does not contribute properly to the model. Therefore, we estimate that the variance of the measurements observed are better explained because of the existence of a general factor. Finally, the results suggest that the Trait-Meta Mood Scale TMM-24 is an instrument reliable and acceptable to evaluate Emotional Intelligence in Chilean students.