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Resumen de Análise das considerações intempestivas a partir das cartas de Nietzsche:: indicativo de uma perspectiva estética e educativa

Enock Silva Peixoto

  • English

    Between the years 1873 and 1876 Nietzsche wrote four books which He called Untimely Meditations: David Strauss, the confessor and thewriter; Onthe Uses and Disadvantages of History for Life; Schopenhauer as educator and Wagner in Bayreuth. In them, the philosophe restablishes a criticism in favor of a high culture, whose classics from Ancient Greece and Rome and Germanyit self are the educational means presented as a counter point. The adversaryis the gregarious conception of culture, in force in the 19 th century, which, according to Nietzsche, had the utilitarian interests of the State as them main form of organizing life. This [the State] sucked up all creative forces, such as youth education, scientific interests, reducing everyone to the yoke of business. It was the period when Germany won the Franco-Prussian war and sought to structureit self politically, but, Nietzsche perceives several pitfalls present in this process, such as the danger of culture becoming a servant of politics. This concern also appears in their correspondence, written between the years 1850 and 1888, in them, we also see thought as "instruments of combat" against social decay.

  • português

    Dentre os anos de 1873 e 1876 Nietzsche escreveu quatro livros que denominou como Considerações Intempestivas: David Strauss, confessor e escritor; Da utilidade e desvantagem da história para a vida; Schopenhauer como educador e Wagner em Bayreuth. Neles, o filósofo estabelece uma crítica a favor de uma cultura elevada, cujos clássicos da Grécia e Roma Antigas e da própria Alemanha são os meios educativos apresentados como contraponto. A adversária é a concepção gregária de cultura, vigente no século XIX, que, conforme Nietzsche, tinha os interesses utilitários do Estado como forma principal de organização da vida. Esse [o Estado] sugava todas as forças criativas, como da educação juvenil, dos interesses científicos, reduzindo todos ao jugo dos negócios. Foi o período em que a Alemanha venceu a guerra franco-prussiana e buscava se estruturar politicamente, mas, Nietzsche percebe diversas armadinhas presentes neste processo, como o perigo da cultura se tornar serva da política. Essa preocupação aparece também nas suas correspondências, escritas dentre os anos de 1850 e 1888, nelas, também observamos o pensamento como “instrumentos de combate” contra a decadência social.


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