Resumen de Onde estou?: A presença social nos ambientes virtuais de aprendizagem
- português
Este artigo foi desenvolvido a partir dos resultados da tese de doutorado do autor no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação PPGIE/UFRGS. Baseado em levantamentos teóricos para a compreensão da presença social em ambientes virtuais de aprendizagem (AVA), elaborando laboratórios de teste e criando um instrumento de coleta de dados para a verificação da presença social dos membros de um AVA, percebeu-se a existência desse tipo de presença nos ambientes virtuais. Parte do princípio de que a EAD online é um produto da mentalidade moderna, porque ela está sintonizada com as exigências de hoje. Inclui a verificação que a percepção da presença social é muito importante para o processo ensino-aprendizagem na educação online e que ela compreende aspectos da lógica social/física na virtualidade. Esta percepção pode também servir como auxílio no desenvolvimento destes ambientes e na arquitetura de cursos a distância, bem como, em outras situações.
- English
This article was developed from the results of the author's doctoral thesis in the Postgraduate Program on Information Technology in Education PPGIE / UFRGS - Brazil. Based on theoretical studies to the understanding of social presence in virtual environments for learning (AVA), producing laboratories, and creating a data collection instrument for checking the presence of members of a AVA showed that there is this presence in virtual environments. Share the view that the EAD online is a product of the modern mentality, because it is tuned to the requirements of today. It includes verifying that the perception of social presence is very important for the teaching-learning process in online education and covers aspects of logic social/physics at virtuality. This perception may also serve as an aid in the development of these environments and the architecture of courses at a distance, as well as in other situations.
