Importância das crenças dos professores frente à educação online

• Damasceno, Ana Maria ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Alagoas

     Universidade Federal de Alagoas

     Brasil

     
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 1, Nº. 1, 2009 (Ejemplar dedicado a: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais), págs. 89-100
• Idioma: portugués
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    The article is intended to present the results of search by Orkut on the importance of the beliefs of teachers facing education online. In the introductory section discusses the technologies producing fascinating variations of communication between people from different places through the exchange of text messages via SMS, EMS, Chat, Blog, Orkut. In the intermediate section indicate beliefs as barriers to the virtual world in the school context. Emphasizes that the use of the Internet in the training of the teacher promotes a reflection on their share of everyday classroom and actually offers to the teacher conduct a study to promote experiences of various teaching situations. That focuses on teaching the Orkut will contribute to the success of the actions of school activities for students in reading and writing. Makes the analysis of comments from four teachers of Internet users and finishes the job emphasizing that it is necessary to prepare teachers in a perspective that integrates the learning of computer resources knowledge relating to the process of teaching and learning

  • português

    O artigo tem por propósito apresentar os resultados obtidos na pesquisa via Orkut sobre a importância das crenças dos professores frente à educação online. Na seção introdutória discute as tecnologias produzindo fascinantes variações de comunicação entre as pessoas de diferentes lugares através da troca de mensagens de texto via SMS, EMS, Chat, Blog, Orkut. Na seção intermediária sinalizam crenças como barreiras para o mundo virtual no contexto escolar. Enfatiza que o uso da Internet na formação do professor promove uma reflexão sobre sua ação do cotidiano da sala de aula e efetivamente oferece condições para que o professor realize um trabalho de incentivo às diversas experiências de situações pedagógicas. Focaliza também que na prática docente o Orkut contribuirá para o sucesso das ações escolares dos alunos em atividades de leitura e escrita. Faz a análise dos comentários de quatro professores usuários da Internet e finaliza o trabalho ressaltando que é preciso preparar professores numa perspectiva que integre ao aprendizado dos recursos computacionais conhecimentos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem.