O uso do laboratório escolar de informática (LEI) e das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no cotidiano escolar: o caso do 1º Ano da Escola de Ensino Médio Monsenhor Aguiar em Tianguá-CE

• Antonio Daniel Alves Carvalho ^[1] ; Marcelle Helena Silva de Carvalho ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Alagoas

     Universidade Federal de Alagoas

     Brasil

     
  2. [2] Faculdade IEducare
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 14, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: Dossiê | Educação a Distância), págs. 629-641
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    El presente artículo trata de la importancia del uso del Laboratorio Escolar de Informática (LEI) y de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el cotidiano escolar de los alumnos del 1º año de la Escuela Secundaria Monsenhor Aguiar de Tianguá-CE. El artículo aborda el tema de forma a piensar las prácticas de los profesores y alumnos cuando el tema es la utilización de las tecnologias en clase, mas especificamente el uso de LEI. El método utilizado fue el analítico-cualitativo. Fueron realizadas observaciones y entrevistas abiertas durante los meses de agosto a noviembre de 2013, teniendo con el apoyo de autores como Belloni, Valente y otros, la base para observar el cotidiano de la escuela, identificando dificultades y soluciones para la implantación del uso de las tecnologías en el cotidiano escolar.

  • português

    O presente artigo trata da importância do uso do Laboratório Escolar de Informática (LEI) e das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no cotidiano escolar dos alunos do 1º ano da Escola de Ensino Médio Monsenhor Aguiar de Tianguá-CE. O artigo aborda o tema de forma a pensar as práticas dos professores e alunos quando a utilização das tecnologias em sala de aula, mas especificamente, o uso do LEI. O método utilizado foi o analítico-qualitativo. Foram realizadas observações e entrevistas abertas durante os meses de agosto a novembro de 2013, tendo como apoio as ideias de autores como Belloni, Valente e outros, a base para observar o cotidiano da escola, identificando dificuldades e soluções para a implantação do uso de tecnologias no cotidiano escolar.

  • English

    This article deals with the importance of using Computer School Laboratory (LEI) and Information and Communication Technologies (TIC) in school life of students of the 1st year of the High School Monsenhor Aguiar Tianguá-Ce-Brazil. The article addresses the issue in order to think the practices of teachers and students when the subject is the use of technology in the classroom, but specifically the use of the LEI. The method used was the analytical and qualitative. Open observations and interviews were conducted during the months from August to November 2013, with the support of authors like Belloni, Valente and others, the base to observe the school routine, identifying challenges and solutions for the deployment of the technologies in school routine.