Un mundo adverso y acelerado, convaleciente aún por una pandemia mundial, ha provocado que muchos alumnos/as y docentes se sientan mal. Volver a ser «humanos» en las aulas es el gran reto del siglo XXI, con la autoestima, la empatía y la regulación emocional como compañeras de viaje.
A world filled with adversity and speed, recovering from a world pandemic that has made many students and teenagers feel very upset. Becoming «human» again in the classroom is the great challenge of the 21st century, with self-esteem, empathy and emotional regulation as our companions on this journey.
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