Un nuevo marco para abordar el SEL de estudiantes con necesidades diversas

• Jorge Valenzuela ^[1]
  1. [1] Departamento de Educación STEM y Estudios Profesionales. Universidad de Old Dominion (Virginia)
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 542, 2023
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El autor, reconocido por su trabajos sobre el aprendizaje social y emocional, ofrece algunas pautas de cómo implementar el Marco de Integración de Equidad y SEL en el aula, a través de la promoción de la equidad y los entornos de aprendizaje colaborativo, para que tanto estudiantes como educadores co-creen escuelas prósperas.

  • English

    The author, recognized for his work on social and emotional learning, offers some guidelines on how to implement the Equity and SEL Integration Framework in the classroom, through the promotion of equity and collaborative learning environments, so that both students as educators co-create thriving schools.