Early Modern Citizenship in Europe and the Americas: A Twenty Years’ Conversation

• Autores: Tamar Herzog
• Localización: Ler história, ISSN-e 2183-7791, ISSN 0870-6182, Nº. 78, 2021, págs. 225-237
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Citoyenneté en Europe et en Amérique à l’Époque moderne: 20 ans en dialogue
  • Acerca da cidadania na Europa e nas Américas na época moderna: vinte anos de diálogo
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• Resumen
  • English

    This text interrogates the relations between a book and its readers. It describes why I wrote Defining Nations: Immigrants and Citizens in Early Modern Spain and Spanish America some twenty years ago in terms of what I wanted to ask and answer, and it depicts how readers have used it since. Besides considering how the study of early modern citizenship changed over time, the aim is to encourage a conversation regarding how scholarship develops, as well as invite authors to reflect on their own successes and failures.

  • français

    Ce texte interroge les liens entre un livre et ses lecteurs. Il explique pourquoi, à partir de questions que je me suis posées, j’ai publié Defining Nations: Immigrants and Citizens in Early Modern Spain and Spanish America il y a vingt ans, et il retrace la façon dont ses lecteurs en ont fait usage depuis. Outre le fait de montrer comment l’étude de la citoyenneté à l’Époque moderne a changé au fil du temps, l’objectif est d’encourager une réflexion sur l’évolution de la recherche et d’inviter des auteurs à réfléchir sur leurs propres succès et échecs.

  • português

    Este texto é uma reflexão acerca da relação entre um livro e os seus leitores, a propósito de um livro que eu publiquei há cerca de 20 anos – Defining Nations: Immigrants and Citizens in Early Modern Spain and Spanish America. Procuro confrontar as razões que me levaram a escrevê-lo, e as questões que então coloquei, com a recepção e o uso que os leitores lhe têm dado desde então. Para além de fazer um balanço das mudanças que têm havido nos estudos sobre a cidadania na época moderna, este texto visa, de um modo mais geral, suscitar uma discussão sobre como evolui a investigação e o conhecimento, assim como desafiar os autores a reflectirem sobre os seus próprios sucessos e fracassos.