Resumen de Educación Física un componente en la Actividad Física en el tiempo libre de los estudiantes de Básica Superior

Italo Maneiro Yanangomez Tandazo, Darwin Gabriel García Herrera, Carlos Marcelo Ávila Mediavilla

• español

  El abandono a la práctica de la actividad física de los estudiantes fuera de clase causa sedentarismo en la mayoría de estudiantes. El objetivo fundamental de este estudio es determinar si la Educación Física, es un componente que influye en la actividad física de los estudiantes en el tiempo libre. La muestra de estudio fue estructurada por estudiantes de la Unidad educativa Adolfo Valarezo de la ciudad de Loja, con las edades comprendidas entre 13 a 16 años. El instrumento utilizado fue el cuestionario sobre Educación Física, que consulta sobre la asignatura y la actividad física que se refiere a la práctica habitual, voluntaria en periodo de clases y durante el tiempo libre. Los resultados obtenidos demostraron que no hay diferencias significativas (p > .05) en las variables psicológicas, mientras que el nivel de AF si refleja diferencias significativas (p = .003, d=.24), con el género masculino. En conclusión, se confirma la aceptación favorable en los estudiantes al realizar Educación Física, dando significancia favorable en el aprendizaje de conocimientos, habilidades adquiridas en los estudiantes motivando a la práctica de la actividad física y el deporte.

• português

  O abandono da atividade física dos alunos fora da sala de aula causa um estilo de vida sedentário na maioria dos alunos. O principal objetivo deste estudo é determinar se a educação física é um componente que influencia a atividade física dos alunos em seu tempo livre. A amostra do estudo foi composta por alunos da Unidade Educacional Adolfo Valarezo, na cidade de Loja, com idades entre 13 e 16 anos. O instrumento utilizado foi o questionário sobre Educação Física, que pergunta sobre a disciplina e a atividade física que se refere à prática habitual e voluntária durante os períodos de aula e no tempo livre. Os resultados obtidos mostraram que não há diferenças significativas (p > 0,05) nas variáveis psicológicas, enquanto o nível de AF reflete diferenças significativas (p = 0,003, d = 0,24), com o gênero masculino. Concluindo, isso confirma a aceitação favorável dos alunos ao fazer Educação Física, dando significado favorável ao aprendizado de conhecimentos e habilidades adquiridos pelos alunos, motivando-os a praticar atividade física e esporte.

• English

  The abandonment of the practice of physical activity by students outside of class causes a sedentary lifestyle in most students. The fundamental objective of this study is to determine if Physical Education is a component that influences the physical activity of students in free time. The study sample was structured by students from the Adolfo Valarezo Educational Unit in the city of Loja, with ages ranging from 13 to 16 years. The instrument used was the questionnaire on Physical Education, which asks about the subject and the physical activity that refers to the habitual, voluntary practice in class period and during free time. The results obtained showed that there is no significant difference (p > .05) in the psychological variables, while the PA level does reflect significant differences (p = .003, d=.24), with the male gender. In conclusion, the favorable acceptance in the students when carrying out Physical Education is confirmed, giving favorable significance in the learning of knowledge, skills acquired in the students, motivating the practice of physical activity and sport.