Resumen de Avaliação cooperativa em materiais interativos de ensino a distância

Davi José Di Giacomo Koshiyama, Marcos Alberto Andruchak, José Guilherme Santa Rosa

• español

  Este estudio tiene como objetivoevaluar la usabilidad de Interactivo materiales desarrollados para los cursos ofrecidos por la UFRN-SEDIS el tipo de educación, aprendizaje a distancia (DL) a través de la técnica de evaluación cooperativa. Los materiales interactivos en este contexto se utilizan como un vehículo para el contenido del curso alcanza el estudiante estudiar solo la distancia y debe ser eficaz como una enseñanza para fomentar la participación del estudiante y auto instructivo, por lo que no hay problemas en uso. Inicialmente se realizó un ensayo preliminar de evaluación cooperativa con un estudiante interactuar con cuatro materiales interactivos seleccionados con el fin de revelar y un mapa de los principales defectos de usabilidad, el apoyo a las preguntas más profundas después. cooperativa final La evaluación se realizó sobre una muestra de diez estudiantes. El análisis de todos los datos recogidos en este estudio reveló positivos, negativos y notas a tener en cuenta para guiar el desarrollo de futuros materiales de enseñanza interactiva en el contexto de la UFRN-SEDIS, retroalimentando el proceso de diseño y evaluación con la inclusión del usuario

• português

  Este estudo tem por finalidade avaliar a usabilidade de Materiais Interativos desenvolvidos para os cursos oferecidos pela UFRN-SEDIS na modalidade de ensino a distância (EaD) por meio da técnica de avaliação cooperativa. Os Materiais Interativos neste contexto são utilizados como um veículo para que o conteúdo do curso chegue até o aluno que estuda sozinho a distância e deve ser eficiente quanto a sua didática, estimulante para o engajamento do aluno e auto instrutivo, de forma que não haja dificuldades em utilizá-lo. Inicialmente foi realizado um teste preliminar a partir de avaliação cooperativa com um aluno interagindo com quatro Materiais Interativos selecionados, no intuito de revelar e mapear as principais falhas de usabilidade, subsidiando questionamentos mais aprofundados posteriormente. A avaliação cooperativa final foi realizada em uma amostra de dez alunos. A análise de todos os dados coletados na presente pesquisa revelou pontos positivos, negativos e apontamentos a serem considerados para nortear o desenvolvimento de futuros materiais didáticos interativos no contexto da UFRN-SEDIS, retroalimentando o processo de design e avaliação com a inclusão do usuário.

• English

  This study aims to assess the usability of Interactive Materials developed for the courses offered by UFRN SEDIS in the form of e-Learning using the technique of cooperative evaluation. The Interactive Materials in this context are used as a vehicle for course content reaches the student who studies alone, at the distance, and should be efficient as their didactic, encouraging for student engagement and self-instructive, to there is no difficulties in using it. Initially, a preliminary test was conducted with cooperative evaluation, with a student interacting with four Interactive Materials selected in order to reveal and map the major usability flaws, subsidizing questions more depth later. The final cooperative evaluation was performed on a sample of ten students. The analysis of all data collected in this study revealed positive points, negative points and notes to be considered to guide the development of future interactive learning materials in the context of UFRN SEDIS, feedback to the process with the inclusion of the user.