Resumen de Modelos para el control de errores ortográficos y de redacción en estudiantes de la Filial Universitaria Municipal en Jobabo, Cuba
Alexis Morell Acosta, María Luisa Ramos Pantoja
Con el objetivo de mostrar las experiencias en la aplicación de la instrucción-1 de 2009 del Ministerio de Educación Superior en la Filial Universitaria Municipal de Jobabo, se realizó esta investigación, en el período comprendido entre los cursos 2009-2010 al 2011-2012. Se utilizaron métodos empíricos y teóricos (observación, la encuesta, revisión de documentos, entre otros), se analizaron sus resultados, lo que permitió realizar valoraciones cuantitativas y cualitativas. El trabajo tuvo como precedente, la aplicación de modelos elaborados por la subdirección docente para el control en la aplicación de la instrucción -1, lo que permitió conocer a cada nivel organizativo, el total de estudiantes matriculados y examinados, errores señalados, promedio de errores por asignaturas y por estudiantes, estudiantes desaprobados, los por cientos que representaron en relación a la matrícula total, así como los tipos de errores y por cientos en relación al total. Permitió además, elaborar y aplicar estrategias en función de las deficiencias señaladas. Esta investigación constituyó una material importante para realizar informes valorativos, además dar seguimiento de manera diferenciada a los estudiantes desde diferentes espacios. Se logró disminuir los promedios de errores por estudiantes, así como la cantidad estudiantes desaprobados y su incidencia en el índice de progreso carreras y la filial y se logró conocer donde se centraron los principales errores de ortografía y redacción y las carreras de mayores incidencias en los resultados de la aplicación de esta instrucción.
