Resumen de Evaluación del proceso de preparación de los cuadros en la delegación territorial del CITMA de sancti Spíritus

Ania Cordero Melgarejo, Humberto Clemente Calderón Echevarría, Arianna Torres Sobrino

• español

  En el artículo se propone una metodología orientada a la evaluación del proceso de preparación de los cuadros, la cual debe contribuir a su perfeccionamiento. Se argumenta la necesidad de la evaluación, la actividad como tal, los indicadores para la evaluación, los métodos y técnicas utilizadas y las etapas en que debe efectuarse. Hasta donde se ha podido revisar, no existe una metodología que permita evaluar el proceso de preparación de los cuadros en la Delegación Territorial del Citma. La elaboración tiene como antecedente el resultado obtenido a partir de trabajos realizados en la Universidad José Martí de Sancti Spíritus y en la Dirección Provincial de Educación. No obstante dicha propuesta va dirigida a un tipo de cuadros, con características propias, por lo que se hace necesario contextualizarlo y ajustarlo para los cuadros en la Delegación Territorial del Citma atendiendo sus propias particularidades y entorno. En la metodología propuesta se concibe que la evaluación del proceso de preparación de los cuadros trascurre de manera cíclica, continua, flexible e interactiva y se da tratamiento a las normas éticas inherentes a la evaluación. A partir de la idea anterior pueden identificarse cuatro etapas, con sus correspondientes procedimientos, en la evaluación del proceso de preparación de los cuadros en el Citma.

• English

  The article proposes a methodology aimed at evaluating the process of preparing the tables, which should contribute to their improvement. The need for evaluation, the activity as such, the indicators for the evaluation, the methods and techniques used and the stages in which it is carried out are argued. As far as it has been possible to review, there is no methodology to evaluate the process of preparing the cadres in the Territorial Delegation of Citma. The preparation has as background the result obtained from works carried out in the José Martí University of Sancti Spíritus and in the Provincial Directorate of Education. However, this proposal is aimed at a type of cadre, with its own characteristics, which is why it is necessary to contextualize and adjust it for the cadres in the Territorial Delegation of Citma, taking into account their own particularities and environment. In the proposed methodology, it is conceived that the evaluation of the preparation process of the tables goes on in a cyclical, continuous, flexible and interactive manner and the ethical standards inherent to the evaluation are treated. From the previous idea, four stages can be identified, with their corresponding procedures, in the evaluation of the process of preparation of the tables in the Citma.