Resumen de Escrita memorialística de Coriolano de Medeiros: a instrução em O Tambiá da minha infância

Bernardina Maria Juvenal Freire de Oliveira, Maria Nilza Barbosa Rosa, Nayana Rodrigues Cordeiro Mariano

• English

  In this work, to reflect on the experiences and educational experiences of Coriolano de Medeiros in the then northern Parahyba province in the last decades of the nineteenth century, he approached theoretical approaches that deal with this memorialism from the various crosses with time, Space and movement, since memory is understood as a social construction that leaves traces over time. For that, the work The Tambiá of my childhood (1994), of Coriolano de Medeiros, was selected as an artifact of memory. In the dialogue with Aleida Assmann that presents writing, as the main means of eternalization and support of memory, we seek the understanding of some spaces and subjects present in the educational action from the narrative experiences of the writer from Paraíba.

• português

  Este trabalho, para refletir sobre as vivências e as experiências educativas de Coriolano de Medeiros na então província da Parahyba do Norte, nas últimas décadas do século XIX, aproximou-se de abordagens teóricas que tratassem dessa memorialística a partir dos diversos cruzamentos com o tempo, o espaço e o movimento, visto que a memória é compreendida como uma construção social que deixa rastros ao longo do tempo. Para tanto, foi selecionada a obra O Tambiá da minha infância (1994), de Coriolano de Medeiros, tomada como artefato de memória. No diálogo com Aleida Assmann que apresenta a escrita como principal meio de eternização e suporte da memória, busca-se o entendimento de alguns espaços e sujeitos presentes na ação educativa a partir das experiências narrativas do escritor paraibano.