Epistemologías y metodologías críticas en Ciencias Sociales: precisiones conceptuales en clave latinoamericana

• Palumbo, Maria Mercedes ^[2] ; Vacca, Laura Celina ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de General San Martín

     Universidad Nacional de General San Martín

     Argentina

     
  2. [2] UBA/UNLu-CONICET
• Localización: Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales: Relmecs, ISSN-e 1853-7863, Vol. 10, Nº. 2, 2020
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Critical epistemologies and methodologies in Social Sciences: conceptual clarifications from a Latin American perspective
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• Resumen
  • español

    El objetivo general del artículo consiste en revisitar cuatro perspectivas epistemológicas y metodológicas críticas en el campo de las Ciencias Sociales. Particularmente, se retoman la investigación-acción participativa, la investigación militante, la investigación en colaboración y las metodologías descoloniales o descolonizadoras. Desde una metodología hermenéutico-interpretativa, se analizan sus acercamientos fundados en las críticas compartidas al positivismo y su común tradición latinoamericana. Asimismo, se aborda un aspecto menos indagado, relativo a la existencia de una serie de matices entre las perspectivas, que permiten resaltar la singularidad de cada una. Las conclusiones sostienen la importancia de considerar la dimensión metodológica para concretizar los puntos de partida epistemológicos.

  • English

    The general aim of this article is to revisit four critical epistemological and methodological perspectives in the research field of Social Sciences. Specifically, the following perspectives have been selected: participatory action research, militant research, collaborative research and decolonial or decolonizing methodology. From a hermeneutic-interpretive methodology their similarities are analyzed with respect to their critics to positivism and their common Latin American tradition. Moreover, it addresses a less examined aspect related to a series of nuances among perspectives, that allow the underlining of the singularity of each one. The conclusions stress the importance of taking into account the methodology dimension in order to concretize the epistemological startpoints.