Calidad de la educación superior y de posgrado. El caso mexicano

• Ernesto Geovani Figueroa Gonzalez ^[1] ; Alexis M. Góngora Trujillo ^[1] ; María Liliana Corrujedo Carrillo ^[1]
  1. [1] Universidad Juárez del Estado de Durango

     Universidad Juárez del Estado de Durango

     México

     
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 3, 2016
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En este artículo de reflexión se realiza un análisis profundo sobre la calidad de la educación superior y el posgrado en México a partir de los estudios de seguimiento de egresados realizados en diferentes universidades y su estado en las últimas décadas. Se sugiere teniendo en cuenta los estudios realizados la metodología a utilizar, así como los principales referentes teóricos sobre el tema, el estado de estas investigaciones en las instituciones de educación superior mexicanas, así como las principales instituciones surgidas al calor del desarrollo de estos estudios como la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES), Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), la Coordinación Nacional para la Planeación de la Educación Superior (CONPES) y la Comisión Nacional de Evaluación de la Educación Superior (CONAEVA) sus objetivos y acciones que llevan a cabo para contribuir a elevar la calidad de las universidades. Finalmente se realizan un grupo de recomendaciones en este sentido sobre todo para las universidades del entorno latinoamericano y caribeño.

  • English

    You accomplish a soul-searching on the quality of higher education and the posgrado in Mexico as from the follow-up studies in this article of reflection of left accomplished at different universities and his status in last decades. It is suggested taking the realized studies into account the methodology to utilize, as well as the principal referent topical theoreticians, the Mexican status of these investigations at the institutions of higher education, as well as the principal risen institutions to the Inter-Institutional heat of the development of these studies like Universidades's and Instituciones's National Association of Higher Education ( ANUIES ), Comités for the Evaluation of Higher Education ( CIEES ), the National Coordination for the Planning of Higher Education ( CONPES ) and Evaluación's National Commission of the Higher Education ( CONAEVA ) his objectives and actions that they accomplish In order to contribute to raise the quality of the universities. Finally they sell off a group of recommendations in this sense most of all for the universities of the Latin American and Caribbean surroundings.