Resumen de La simulació com a estratègia educativa en la formació inicial del professorat

Luis Medina Ramírez, Isaac Calduch Pérez, Beatriz Jarauta Borrasca

• Per donar resposta a les transformacions que ex- perimenta la formació docent, la Universitat de Barcelona treballa en unes propostes innovadores basades en l’estratègia de la simulació. Aquesta estratègia no s’ha de confondre amb el microensen- yament o el joc de rol. En aquest article s’exposa elfuncionament pedagògic general de l’estratègia, algunes iniciatives pioneres en el camp de la formació docent i la seva prospectiva