Al CEIP Carlos Cano, des que es va crear, l’any 2006, s’ha apostat per propostes organitzatives i metodolò- giques on la infància ocupa un lloc protagonista. No obstant això, en el si de l’equip docent es va detectar la necessitat de revisar la manera d’avaluar perquè fos coherent amb les mesures organitzatives i metodològi- ques posades en marxa
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados