Didáctica Del Campo Eléctrico: Perspectiva Del Profesor De Física En Formación Inicial

• Autores: Jaime Duván Reyes Roncancio
• Localización: Revista Científica, ISSN 0124-2253, ISSN-e 2344-8350, Vol. 21, Nº. 1, 2015 (Ejemplar dedicado a: January-April 2015), págs. 111-120
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Electrical Field Teaching: Perspective of the Physics Teacher in Initial Formation
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• Resumen

  • El artículo presenta resultados de la  tesis doctoral en Educación en Ciencias de la Naturaleza de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas,  en donde se establecen características del conocimiento didáctico de contenido sobre la enseñanza del campo eléctrico. La perspectiva metodológica de corte cualitativo permitió  constituir un caso de estudio sobre la didáctica del profesor de física en formación inicial en el contexto de su practica docente. Los resultados se organizan desde narrativas metafóricas  y discuten  lo enfoques didácticos utilizados y que a su vez cuestionan implicaciones curriculares  en la formación  inicial de docentes de física.