Resumen de Habilidades sociales para la vida: empatía, relaciones interpersonales y comunicación asertiva en adolescentes escolarizados

Andrea Carolina Flórez Madroñero, Manuel Fernando Prado Chapid

• español

  Se aborda el estudio de las habilidades sociales para la vida (HSpV) en adolescentes de una institución educativa del departamento de Putumayo, Colombia. El estudio se desarrolla desde el paradigma cuantitativo, enfoque empírico-analítico, de tipo no experimental, transversal, utilizando el Inventario ERCA II, instrumento válido y confiable para la evaluación de empatía, relaciones interpersonales y comunicación asertiva en adolescentes. Entre los 37 adolescentes evaluados durante el tiempo de confinamiento por Covid-19, el 92% de los estudiantes obtuvo nivel alto de comunicación asertiva; el 70% un nivel moderado de empatía; el 62% alcanzó nivel alto de relaciones interpersonales. Los niveles adecuados de habilidades sociales se deben continuar fortaleciendo a través de programas psicoeducativos que fomenten la competencia social. Se recomienda evaluar presencialmente a una mayor muestra de la comunidad, y así superar las limitaciones de conectividad a internet que tiene esta población.

• English

  The study of social life skills (SLS) in adolescents from an educational institution in the department of Putumayo, Colombia, is addressed. The study is developed from the quantitative paradigm, empirical-analytical approach, non-experimental, transversal, using the ERCA II Inventory, a valid and reliable instrument for the evaluation of empathy, interpersonal relationships and assertive communication in adolescents. Among the 37 evaluated adolescents during the time of confinement by Covid-19, 92% of the students obtained a high level of assertive communication; 70% a moderate level of empathy; 62% achieved a high level of interpersonal relationships. Adequate levels of social skills should continue to be strengthened through psychoeducational programs that foster social competence. It is recommended to evaluate in person a larger sample of the community, and thus overcome the limitations of internet connectivity thatthis population has.

• português

  Este artigo aborda o estudo de habilidades sociais para a vida (HSpV) em adolescentes de uma instituição educativa no departamento de Putumayo, Colômbia. O estudo foi desenvolvido a partir do paradigma quantitativo, abordagem empírico-analítica, de tipo não-experimental, bvtransversal, utilizando o Inventário ERCA II, um instrumento válido e confiável para a avaliaçãobda empatia, das relações interpessoais e da comunicação assertiva nos adolescentes. Entre os 37 adolescentes avaliados durante o período de confinamento pelo Covid-19, 92% dos estudantesnbobtiveram um alto nível de comunicação assertiva; 70% um nível moderado de empatia;b62% alcançaram um alto nível de relações interpessoais. Os níveis adequados de habilidades sociais devem continuar sendo fortalecidos através de programas psicoeducacionais que fomentem a competência social. Recomenda-se que uma amostra maior da comunidade seja avaliada de forma presencial, a fim de superar as limitações de conectividade à Internet que essa população tem.