O ensino da geometria nas faculdades federais de arquitetura e urbanismo do estado do Rio de Janeiro

• Valcarce, Pedro Raphael Azevedo ^[1] ; Dias, Maria Angela ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
• Localización: Revista Geometria Gráfica: RGG, ISSN 2595-0797, Vol. 2, Nº. 2, 2018, págs. 56-68
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The teaching of geometry in the Federal Faculties of Architecture and Urbanism in Rio de Janeiro
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    Fundamental for the graphical representation in architecture, geometry is the science that deals with the study of shapes and their relations in space. Their knowledge allows us to understand the world around us through basic geometric elements. Therefore, it provides several concepts and tools that may help architecture students to develop their academic skills and their professional career as well. In general, students who take a graduation course have not acquired specifics knowledge about elementary geometry. While taking the course, students are presented to an abstract knowledge about geometry which is dissociated of any practical application. This paper aims to raise awareness about the current situation of teaching in Basic Education and graduation in Architecture and Urbanism. It was developed in the context of research group “Teaching observation: apprehending the geometric attributes of the form of places" which takes place in Graduate Program in Architecture of the Federal University of Rio de Janeiro, in the research line Teaching of Architecture.

  • português

    Fundamental para a representação gráfica na arquitetura, a Geometria é a ciência que trabalha com o estudo das formas e suas relações no espaço. Seu conhecimento permite a compreensão do mundo que nos cerca através de elementos básicos e deste modo fornecer ao estudante de Arquitetura uma série de conceitos e ferramentas capazes de auxiliá-lo no desenvolvimento acadêmico e, futuramente, profissional. Em geral os alunos que ingressam no ensino superior, não são capacitados, nas etapas anteriores de sua formação, em conhecimentos elementares de geometria. Ao chegar à graduação lhe é apresentada uma série de conhecimentos altamente abstratos e dissociados de uma aplicação prática. Este trabalho tem como objetivo levantar a situação atual do ensino da Geometria, nos níveis da Educação Básica e Ensino Superior em Arquitetura e Urbanismo e foi desenvolvido no contexto do grupo de pesquisa “A Educação do Olhar: apreensão dos atributos geométricos da forma dos lugares”, inserindo-se na linha de pesquisa Teoria e Ensino de Arquitetura do Programa de Pós Graduação em Arquitetura da Universidade Federal do Rio de Janeiro.