Leticia Teixeira Mendes, Auta Luciana Laurentino, Sadi da Silva Seabra Filho, Pedro Martins Alessio
Frente ao crescimento significativo de temas que envolvem as tecnologias digitais nos currículos de cursos de graduação e pós graduação, bem como seu potencial de mercado, entende-se ser necessário que o ambiente acadêmico esteja preparado para responder ao desafio de ampliar e consolidar experiências didáticas e capacitação de pessoas por meio da implantação de um laboratório de prototipagem e fabricação digital. Dentro desse contexto, o presente artigo pretende apresentar e discutir ações/atuações do Laboratório do Grupo de Experimentação em Artefatos 3D, após a implementação do seu espaço físico junto ao Departamento de Expressão Gráfica, da Universidade Federal de Pernambuco. As atividades apresentadas demonstram o potencial da introdução das tecnologias digitais, nas áreas de ensino, pesquisa e extensão, e sua contribuição para a melhoria das atividades acadêmicas por meio do uso de novas abordagens integrando os conhecimentos das áreas da geometria gráfica, arquitetura e engenharia. A metodologia proposta baseia-se no método da pesquisa-ação e na prática reflexiva. Acreditamos que essa mediação do emprego das tecnologias no ensino, na pesquisa e na extensão, expostos nos casos apresentados neste trabalho, vem demonstrando resultados que confirmam o compromisso de uma educação voltada para a sociedade.
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