Docencia virtual de posgrado: un medio deconstruir comunidades de aprendizaje internacionales y pluridisciplinares en la Universidad Complutense. La experiencia del máster internacional de estudios contemporáneos de América Latina

• Autores: Rosa de la Fuente Fernández, Heriberto Cairo Carou
• Localización: Campus Virtual crece: retos del EEES y oportunidades para la UCM / coord. por Amelia Sanz Cabrerizo, José Antonio López Orozco, Luis Pablo Núñez, 2011, ISBN 978-84-694-4095-7, págs. 24-35
• Idioma: español
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  • Este artículo explica cómo surgió y ha sido diseñado el Máster Internacional de Estudios Contemporáneosde América Latina, apoyado en una fuerte virtualización de actividades gracias al Campus Virtual de laUCM. Explica su función y razón de ser, así como la necesaria organización y coordinación de una enseñanza en línea.Detalla tanto las necesidades de la programación, como de la dedicación del profesor y del estudiante, paraconvertirse así en un ejemplo de una enseñanza virtual y presencial de posgrado con calidad.