ATLAS.ti para investigar a partir del texto multimodal: La enseñanza de segundas lenguas desde la perspectiva de la musicología y la sociología cultural

• Sánchez Vizcaíno, María Carmen ^[1]
  1. [1] University of Economics in Bratislava

     University of Economics in Bratislava

     Eslovaquia

     
• Localización: TEISEL. Tecnologías para la investigación en segundas lenguas, ISSN-e 2696-676X, Nº. 2, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • ATLAS.ti for research using multimodal texts: Second-language teaching from the perspective of musicology and cultural sociology
  • ATLAS.ti per investigar a partir del text multimodal: L'ensenyament de segones llengües des de la perspectiva de la musicologia i la sociologia cultural
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• Resumen
  • español

    En este artículo se analiza el potencial del programa de análisis de datos cualitativos ATLAS.ti (https://atlasti.com/) para investigar en segundas lenguas a partir de textos multimodales. En primer lugar, se describe la herramienta, su accesibilidad, sus funcionalidades principales y las posibilidades que brinda para la investigación. A continuación, a partir de los resultados de una tesis doctoral en la que se empleó ATLAS.ti para analizar el contenido de vídeos musicales, se describe el procedimiento de trabajo: el registro de los datos primarios, su codificación, la visualización y la interpretación. En el apartado final se ilustra cómo ATLAS.ti facilitó el proceso para alcanzar los objetivos planteados en la tesis. En definitiva, se muestra que esta herramienta posibilitó codificar, visualizar e interpretar los datos obtenidos, es decir, efectuar un análisis sistemático a partir de grandes cantidades de datos. Con todo ello, se vislumbra ATLAS.ti como un instrumento apropiado para nuevas prácticas investigadoras en el ámbito de las segundas lenguas con documentos multimodales. Palabras clave: investigación lingüística; análisis cualitativo; interculturalidad; segundas lenguas; multimodalidad

  • català

    Aquest article analitza el potencial del programa d'anàlisi de dades qualitatives ATLAS.ti (https://atlasti.com/) per a la recerca en segones llengües a partir de textos multimodals. Primerament, es descriu l'eina, l'accessibilitat, les funcionalitats principals i les possibilitats que ofereix per a la recerca. A continuació, a partir dels resultats d'una tesi doctoral en què es va emprar ATLAS.ti per analitzar el contingut de vídeos musicals, es descriu el procediment de treball: el registre de les dades primàries, la seva codificació, la visualització i la interpretació. A l'apartat final s'il·lustra com ATLAS.ti va facilitar el procés per assolir els objectius plantejats a la tesi. En definitiva, es mostra que aquesta eina va possibilitar codificar, visualitzar i interpretar les dades obtingudes, és a dir, fer una anàlisi sistemàtica amb grans quantitats de dades. Amb tot això, s'entreveu ATLAS.ti com un instrument apropiat per a noves pràctiques investigadores en l'àmbit de les segones llengües amb documents multimodals.

  • English

    The article analyses the potential of the qualitative data analysis programme ATLAS.ti (https://atlasti.com/) for research into second languages, based on multimodal texts. First, the study details the tool, its accessibility, main features and its potential to support research. Next, based on the results of a doctoral thesis in which ATLAS.ti was used to analyse the content of music videos, the analytical procedure of recording primary data is detailed, as well as the encoding, visualisation and interpretation. The final section illustrates how ATLAS.ti facilitated achievement of the thesis objectives. In brief, this tool made it possible to code, visualise and interpret the data obtained; i.e., to conduct a systematic analysis managing large amounts of data. Accordingly, ATLAS.ti represents an appropriate tool for new research practices into the field of second languages with multimodal texts.