En este artículo, nosotros hacemos una reflexión sobre la aproximación de dos abordajes teórico-metodológicas innovadoras: educomunicación y ergología. El objetivo es cuestionar la actividad del profesional de comunicación en el cuadro de las mudanzas tecnológicas que piden polivalencia y mayor interacción con el interlocutor . Presentamos los aspectos conceptuales de la educomunicación y de la ergología, e también reflexionamos sobre la actividad del comunicador.
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