Resumen de Digital contents in virtual classrooms. An analysis in Ecuadorian education

Ginger Navarrete Mendieta, Angel Luis Moreno Briones, María Elena Vera Gordillo, Byron Francisco Navarrete Mendieta

• español

  Con la crisis sanitaria que atravesó la humanidad con la aparición del Covid-19, muchos países se enfrentan a un gran reto que es poder lograr la continuación de los estudios cumpliendo con el distanciamiento social y manteniendo la misma calidad en la educación. En este sentido, las herramientas tecnológicas se muestran como un medio que ayuda y apoya a través de sus diversos programas educativos los procesos de enseñanza – aprendizaje. La nueva era de la tecnología obliga a la educación a cambiar desde sus bases para conseguir en los estudiantes una formación integral y como parte de ella, la habilidad de aprender. La investigación que se desarrolló para esta propuesta fue de tipo cualitativo exploratorio, se recopilaron fuentes de diferentes trabajos investigativos, páginas web, artículos en la cual describe el problema que tienen muchos docentes al momento de desarrollar recursos educativos novedosos y prácticos. Esta investigación demuestra que el uso de las herramientas digitales en el desarrollo de recursos educativos favorece en la educación logrando que las clases sean más prácticas, interactivas y dinámicas.

• English

  With the health crisis that humanity went through with the appearance of Covid-19, many countries are facing a great challenge, which is to be able to achieve the continuation of studies while complying with the social distancing and maintaining the same quality in education. In this sense, technological tools are shown as a means that helps and supports through its various educational programs the teaching-learning processes. The new era of technology forces education to change from its foundations in order to achieve in students an integral formation and as part of it, the ability to learn. The research developed for this proposal was of an exploratory qualitative type, sources were collected from different research works, web pages, articles in which the problem that many teachers have when developing new and practical educational resources was described. This research shows that the use of digital tools in the development of educational resources favors education, making classes more practical, interactive and dynamic.

• português

  Com a crise de saúde que a humanidade atravessou com o aparecimento do Covid-19, muitos países estão a enfrentar um grande desafio, que é o de serem capazes de conseguir a continuação dos estudos, respeitando o distanciamento social e mantendo a mesma qualidade na educação. Neste sentido, as ferramentas tecnológicas são mostradas como um meio que ajuda e apoia através dos seus vários programas educativos os processos de ensino-aprendizagem. A nova era da tecnologia força a educação a mudar dos seus fundamentos, a fim de proporcionar aos estudantes uma educação integral e, como parte disso, a capacidade de aprender. A investigação que foi desenvolvida para esta proposta foi de tipo exploratório qualitativo, foram compiladas fontes a partir de diferentes trabalhos de investigação, páginas web, artigos nos quais é descrito o problema que muitos professores têm quando desenvolvem recursos educativos novos e práticos. Esta pesquisa mostra que a utilização de ferramentas digitais no desenvolvimento de recursos educativos favorece a educação, tornando as aulas mais práticas, interactivas e dinâmicas.