La gestión del conocimiento en el posgrado: un instrumento para su diagnóstico

• Eylín Hernández Luque ^[1] ; Yeleny Zulueta Véliz ^[1] ; Miguel Angel Hernández de la Rosa ^[1]
  1. [1] Universidad de las Ciencias Informáticas

     Universidad de las Ciencias Informáticas

     Cuba

     
• Localización: Atenas: revista científico pedagógica, ISSN-e 1682-2749, Vol. 3, 1 55, 2021, págs. 85-99
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Knowledge management in graduate school: an instrument for its diagnosis
  • A gestão do conhecimento na pós-graduação: um instrumento para seu diagnóstico
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• Resumen
  • español

    El artículo contextualiza la gestión del conocimiento en el posgrado y tiene como objetivo presentar la validación de un instrumento dirigido a estudiantes de posgrado para evaluar la capacidad, las condiciones y el saber del posgrado para aplicar la gestión del conocimiento. El estudio permitió identificar dimensiones e indicadores que pueden utilizarse como herramienta evaluativa para que el posgrado se ajuste a la dinámica del proceso de gestión del conocimiento. Se analizó la validez y fiabilidad del instrumento, que arrojó índices buenos de fiabilidad en el Alfa de Cronbach que indican que la propuesta tiene actualidad en tanto la gestión del conocimiento se potencie con los avances de las tecnologías para fortalecer las actividades que se desarrollan en el posgrado.

  • português

    O artigo contextualiza a gestão do conhecimento na pós-graduação e tem como objetivo apresentar a validação de um instrumento destinado a estudantes de pós-graduação para avaliar a capacidade, as condições e os conhecimentos da pós-graduação para aplicar a gestão do conhecimento. O estudo possibilitou identificar dimensões e indicadores que podem ser utilizados como ferramenta avaliativa para que o programa de pós-graduação se ajuste à dinâmica do processo de gestão do conhecimento. Foi analisada a validade e confiabilidade do instrumento, o que gerou bons índices de confiabilidade no Alfa de Cronbach que indicam que a proposta é atual desde que a gestão do conhecimento seja aprimorada com avanços em tecnologias para fortalecer as atividades desenvolvidas na pós-graduação.

  • English

    The article contextualizes knowledge management in postgraduate studies and aims to present the validation of an instrument aimed at postgraduate students to assess postgraduate capacity, conditions and knowledge to apply knowledge management. The study made it possible to identify dimensions and indicators that can be used as an evaluative tool so that the graduate program adjusts to the dynamics of the knowledge management process. The validity and reliability of the instrument were analyzed, which yielded good reliability indices in Cronbach's Alpha that indicate that the proposal is current as long as knowledge management is enhanced with advances in technologies to strengthen the activities that are developed in the postgraduate.