La abstracción, elemento básico en la educación académica computacional

Fernando Terán Viteri ^[1] ; Bolivar Espinoza Santos ^[1]
1. [1] Universidad de Guayaquil
  
  Universidad de Guayaquil
  
  Guayaquil, Ecuador
Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 3, 2015
Idioma: español
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Resumen
- español
  Una parte de los estudiantes involucrados en la educación computacional presentan aptitudes más bien intuitivas con ciertos conceptos más o menos claros, sin embargo otros no presentan la misma habilidad, el asunto puede ir por el lado de la inteligencia o capacidad propia del estudiante, pero el problema está en mejorar esas aptitudes y habilidades mediante la formación e instrucción basada en la comprensión de la abstracción informática, en este estudio se pretende explorar esas diversas posibilidades tanto para los docentes como para los estudiantes involucrados en el tema.
- English
  A part of involved in computational education students are rather intuitive skills with certain more or less clear concepts, however others do not have the same ability, the matter can go by the way of intelligence or the student's own ability, but the problem is to improve those skills and abilities through training and instruction based on the understanding of computing abstraction This study intends to explore these different possibilities both for teachers and students involved in the issue.