Resumen de Programas de bienestar universitario y algunas implicaciones en el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad pública

Kelly Obispo Salazar, Carmelina Paba Barbosa, Kenia Munera Luque, Jesús Suescún, Alexander Daza Corredor

• español

  Los programas de bienestar universitario en las instituciones de educación superior contribuyen en la mejora de los procesos académicos y la calidad de vida de los estudiantes. El objetivo de esta investigación fue analizar la concepción de dichos programas y las implicaciones que estos tienen en el rendimiento académico de estudiantes de una universidad púbica. La perspectiva metodológica abordada fue cualitativa con diseño fenomenológico. Los participantes fueron estudiantes pertenecientes a una universidad pública que estuviesen beneficiados por los programas de la Dirección de Bienestar Universitario. El tamaño de la muestra fue de 47 estudiantes (19 mujeres y 28 hombres), la técnica de recolección de información fue el grupo focal, y para el tratamiento de los datos se empleó el análisis temático. Se encontró que los programas de bienestar universitario tienen implicaciones positivas en el rendimiento académico. No obstante, este impacto se genera desde la concepción del rendimiento académico como variable multimodal. En general, para los participantes los beneficios que ofrece el bienestar universitario influyen positivamente en el rendimiento académico en la medida en que ayudan a disminuir problemas económicos y fortalecer factores psicosociales.

• English

  University wellness programs in higher education institutions contribute to the improvement of academic processes and the quality of life of students. The objective of this research was to analyze the conception of University Welfare programs and the implications that this has on the academic performance of students at a public university. The methodological perspective addressed was qualitative with a phenomenological design. The participants were students belonging to a public university that were benefited by the programs of the University Welfare Department. The sample size was 47 students (19 women and 28 men) who were part of the different university wellness programs. The information collection technique was the focus group, and thematic analysis was used for data treatment. It was found that the University Wellness programs have positive implications for academic performance, however, this impact is generated from the conception of Academic Performance as a multimodal variable. In general, for the participants, the benefits offered by university wellness have a positive influence on academic performance, to the extent that they help reduce economic problems and strengthen psychosocial factors.